راحله آجودانی
اندازه متن: 
تعداد بازدید: 251
پشت مرزهای شیشهای
پس از پیروزی انقلاب اسلامی ایران توجه به اسلامی شدن مراکز آموزشی نسبت به گذشته بیشتر شد. امروز نیز شاهد استقبال جوانان برای تحصیل در دانشگاهها هستیم. یکی از انواع مختلف دانشگاهها، دانشگاههای تک جنسیتی است که از معروفترین آنها میتوان به دانشگاههای الزهرا، امام صادق(ع)، امام حسین، اصول دین و مدارس علمیه اشاره نمود.
در سالهای اخیر بسیاری از طالبان علم و دانش برای تحصیل، دانشگاههای تک جنسیتی را انتخاب میکنند. از سوی دیگر مراجع تقلید نیز بر این مساله تاکید داشتهاند.
بر همین اساس لازم است به بررسی عملکرد، میزان استقبال و خروجی این دانشگاهها توجه نماییم.
اکرم دیانی مدرس دانشگاههای الزهرا (س) و امام صادق (ع) در خصوص جداسازی دختران و پسران در دانشگاهها و تک جنسیتی بودن دانشگاه چنین عنوان کرد: «دختران و پسران جوان دانشجو به علت خارج شدن از فضای تک جنسیتی دبیرستان و قرار گرفتن در محیط دانشگاه در مرحله اول کنجکاوانه به دنبال شناخت جنس مخالف هستند. همچنین بیشتر راهیافتگان به دانشگاه مجرد و جوان هستند و در سنین ازدواج و اوج غرایز جنسی قرار دارند و ورود به دانشگاه و ارتباط با جنس مخالف هدف اصلی آنها که همان تحصیل و ارتقای سطح علمی است را تحتالشعاع قرار میدهد.»
وی وجود فضای رقابتی در دانشگاههای مختلط را باوری نادرست عنوان کرد و افزود: «اگر رقابتی در بین دانشجویان دانشگاههای مختلط وجود دارد، درصد کمی از آن رقابتی سالم است؛ اختلاط دو جنس مخالف عوارض خاصی دارد که معایب آن خوبیها و محاسن آن را از بین میبرد.»
مدرس دانشگاه الزهرا (س) تمرکز در علمگرایی، از بین رفتن انگیزه برای درس خواندن، کمرنگ شدن احترام به بزرگترها را از معایب و عوارض دانشگاههای مختلط دانست و گفت: «محیط دانشگاه برای درس خواندن و علم آموزی است، اما وجود دو جنس مخالف در کنار هم سبب کمرنگ شدن هدف اصلی ورود به دانشگاه میشود و ایجاد مفسده میکند.»
وی ادامه داد: «در حال حاضر کشورهایی چون آمریکا و انگلیس با بحران اختلاط بین دختر و پسر در مدارس و دانشگاهها روبرو شدهاند و از بین رفتن حرمتها و عدم علاقه به تحصیل از سوی جوانان باعث شده تصمیم به جداسازی مدارس بگیرند. این در حالی است که دین مبین اسلام از سالها پیش این مشکل را برای ما حل کرده است.»
مدرس دانشگاه امام صادق(ع) و الزهرا(س) توجه به جداسازی دو جنس مخالف برای رشد سطح علمی دانشگاهها را ضروری دانست و گفت: «اگر از بین مقالات پذیرفته شده ایران در سطح بینالمللی آماری تهیه شود، رشد علمی و شکوفایی استعدادها در دانشگاههای تک جنسیتی نسبت به دیگر دانشگاهها مشخص میگردد.»
وی توجه به ظاهر، جلب توجه جنس مخالف، دوستیابیهای خارج از محیط تحصیلی، فرار از قالب خانواده و احساس بزرگی نمودن را از عوامل کاهش رشد علمی در دانشگاههای مختلط عنوان کرد و افزود: «اگر جوانان به دنبال رشد اجتماعی در کنار رشد علمی هستند، میتوانند این امر را در قالب درس و برقراری ارتباط سالم در همایشها و سمینارها به دست آورند و این امر محقق نمیشود، مگر اینکه با ارتقای سطح علمی خود مقالات و دستاوردهایی برای عرضه داشته باشند و بدون ایجاد مفسده بتوانند در کنار جنس مخالف برای داشتن ایرانی سربلند تلاش کنند.»
مدرس حوزه و دانشگاه انگیزه حضور جوانان در دانشگاههای تک جنسیتی را چنین بیان داشت: «بر خلاف باور عمومی که حضور جوانان در دانشگاههای تک جنسیتی را فرار از سربازی و یا ترس از نرفتن به دانشگاه میدانند باید گفت حضور و قبولی در این دانشگاهها بسیار مشکلتر از دیگر دانشگاهها میباشد و بیشتر خانوادههای مذهبی یا کسانی که علاقمند به تحصیل در محیط آرام و سالم هستند، در این دانشگاهها شرکت میکنند؛ این دسته از افراد به علت محدودیتهایی که حضور نامحرم ایجاد میکند به دانشگاههای تک جنسیتی گرایش دارند.»
امینه مطهری، فارغ التحصیل دانشگاه امام صادق(ع) و طلبه حوزهی علمیه، در خصوص مزایای دانشگاههای تک جنسیتی گفت: «عدم رعایت مسایل اخلاقی در دانشگاهها به خصوص درشهرستانهای کوچک سبب تسری آن در کل جامعه میشود و اگر دانشگاهها تک جنسیتی باشد هدفها مشخص شده و درس خواندن به عنوان هدف اصلی دانشجویان قرار میگیرد.»
وی درباره وضعیت کنونی دانشگاهها نیز گفت: «متاسفانه امروزه دانشجویان ما اهدافی چون ازدواج، دوستیابی و اظهار وجود را بیش از درس خواندن مورد توجه قرار میدهند و دانشگاه که باید محلی برای آمزش و تربیت مدیران، برنامهریزان و فعالان آینده کشور باشد، تبدیل به فضایی تفننی و غیر درسی شده است و با تزلزل در اعتقادات، بیاحترامی به والدین و اساتید را به دنبال دارد و در آینده فضایی ایجاد خواهد کرد که افراد به قانون نیز احترامی نخواهند گذاشت.»
موسوی یکی از طلبههای مدرسه علمیه حضرت کبری(س)، که پیش از ورود به حوزه علمیه در دانشگاه تهران مدرک کارشناسی ارشد خود را دریافت کرده است، نیز درباره معایب دانشگاههای تک جنسیتی گفت: «افراط و تفریط در هر امری مضر و خطرناک است و باید همیشه در امور مختلف میانهرو بود. برای مثال در بسیاری از دانشگاههای تک جنسیتی شاهد رشد افکار فمینیستی در واحد خواهران و عقاید و افکار مردسالاری در واحد برادران هستیم که مقابله با این امر تدبیر اساتید و هوشیاری مسئولین کشور در امر فرهنگسازی را میطلبد.»
در ادامه نیز امینه مطهری طلبه سال سوم همان مدرسه افزود: «ترویج فرهنگ ازدواج، ارائه تسهیلات برای دانشجویان متاهل و تربیت صحیح از سوی خانوادهها و فرهنگسازی از سوی صدا و سیما، آموزش و پرورش و نهادهای فرهنگی میتواند مفسده در دانشگاههای مختلف را کاهش دهد و نباید با حذف این دانشگاهها صورت مساله را پاک کرده و حق انتخاب را از جوانان گرفت.»
مطهری بیان نمودن نادرستی و زشتی ارتباط با جنس مخالف به صورت ناسالم، و نهادینه کردن این امر را از دیگر راههای رفع معایب دانشگاههای مختلط دانست و گفت: «متاسفانه، فضای رقابتی در بین دانشجویان دانشگاههای مختلط به حداقل رسیده است و دیگر نخبگانی چون دکتر حسابی در دانشگاههای ما کمتر رشد میکنند. چرا که با این حجم بالای پذیرش دانشجو در دانشگاهها ما باید شاهد تربیت نخبگان بیشتری باشیم، در حالی که چنین نیست.»
سید امیر حسین حسینی، دانشجوی دانشگاه امام صادق(ع)، نیز ارتباط سالم بین دختر و پسر را در فعالیتهای علمی بلامانع عنوان کرد و گفت: «اگر در جامعه فرهنگسازی شود، برای حضور در اجتماع به جوانان آموزشهای لازم داده شود و جوانان نیز هدفهای خود را مشخص کنند، ارتباط سالم در جهت پیشبرد اهداف نظام و ارتقای سطح علمی بلامانع است. اما اینکه فرد تنها با هدف حضور در دانشگاه و دانشجو شدن وارد محیط علمی شود و هدفی جز دریافت مدرک نداشته باشد، پس در کنار جنس مخالف احتمال لغزش و خطای او بیشتر است.»
دانشجوی مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه امام صادق(ع) ادامه داد: «به نظر میرسد در مقطع کارشناسی به علت شکل نگرفتن شخصیت جوان بهتر است دانشگاهها تک جنسیتی باشد و برای مقاطع بالاتر دانشجویان را آماده کنند و اینگونه در مقاطع ارشد و دکتری و... وجود دانشگاههای مختلط کمتر زیانبار است.» وی وجود مسابقات، همایشها و فراخوانهای مشترک بین خواهران و برادران را یکی از زمینههای ایجاد فضای رقابتی در دانشگاههای تک جنسیتی عنوان کرد و افزود: «رقابت سالم سبب رشد علمی دانشجو و تضمین آینده شغلی و تحصیلی او میشود.»
حسینی شناخت از جنس مخالف را در مرحله اول در خانواده دانست و گفت: «اینکه به بهانه شناخت جنس مخالف، دوستیها شکل میگیرد صحیح نیست؛ چرا که در ابتدا میتوان این شناخت را از خانواده به دست آورد و پس از آن با مطالعه کتب و مشاوره کسب اطلاع کرد. از سوی دیگر راه شناختی که به ازدواج ختم نشود لاجرم به مفسده کشیده میشود. پس این نوع ارتباطات علاوه بر ضربه زدن به درس و تحصیل افراد سبب ضربات روحی و روانی و عقب ماندن از تحصیل حتی برای چند سال میشود.»
در پایان میتوان گفت برای داشتن فضایی سالم مهمترین اصل فرهنگسازی است و این امر محقق نمیگردد، مگر اینکه نهادهای فرهنگی به جای عملکرد موازی و جزیرهای به هدف واحد با رویکردهای متفاوت بپردازند و از همین حالا برای فرزندان این مرز و بوم برنامهریزی نمایند شاید که فردا دیر شده باشد.
مرز شیشه ای بین دو جنس مخالف ترک بر نمیداشت، اگر برنامه ای دراز مدت وجود داشت.
وی وجود فضای رقابتی در دانشگاههای مختلط را باوری نادرست عنوان کرد و افزود: «اگر رقابتی در بین دانشجویان دانشگاههای مختلط وجود دارد، درصد کمی از آن رقابتی سالم است؛ اختلاط دو جنس مخالف عوارض خاصی دارد که معایب آن خوبیها و محاسن آن را از بین میبرد.»
مدرس دانشگاه الزهرا (س) تمرکز در علمگرایی، از بین رفتن انگیزه برای درس خواندن، کمرنگ شدن احترام به بزرگترها را از معایب و عوارض دانشگاههای مختلط دانست و گفت: «محیط دانشگاه برای درس خواندن و علم آموزی است، اما وجود دو جنس مخالف در کنار هم سبب کمرنگ شدن هدف اصلی ورود به دانشگاه میشود و ایجاد مفسده میکند.»
وی ادامه داد: «در حال حاضر کشورهایی چون آمریکا و انگلیس با بحران اختلاط بین دختر و پسر در مدارس و دانشگاهها روبرو شدهاند و از بین رفتن حرمتها و عدم علاقه به تحصیل از سوی جوانان باعث شده تصمیم به جداسازی مدارس بگیرند. این در حالی است که دین مبین اسلام از سالها پیش این مشکل را برای ما حل کرده است.»
مدرس دانشگاه امام صادق(ع) و الزهرا(س) توجه به جداسازی دو جنس مخالف برای رشد سطح علمی دانشگاهها را ضروری دانست و گفت: «اگر از بین مقالات پذیرفته شده ایران در سطح بینالمللی آماری تهیه شود، رشد علمی و شکوفایی استعدادها در دانشگاههای تک جنسیتی نسبت به دیگر دانشگاهها مشخص میگردد.»
وی توجه به ظاهر، جلب توجه جنس مخالف، دوستیابیهای خارج از محیط تحصیلی، فرار از قالب خانواده و احساس بزرگی نمودن را از عوامل کاهش رشد علمی در دانشگاههای مختلط عنوان کرد و افزود: «اگر جوانان به دنبال رشد اجتماعی در کنار رشد علمی هستند، میتوانند این امر را در قالب درس و برقراری ارتباط سالم در همایشها و سمینارها به دست آورند و این امر محقق نمیشود، مگر اینکه با ارتقای سطح علمی خود مقالات و دستاوردهایی برای عرضه داشته باشند و بدون ایجاد مفسده بتوانند در کنار جنس مخالف برای داشتن ایرانی سربلند تلاش کنند.»
مدرس حوزه و دانشگاه انگیزه حضور جوانان در دانشگاههای تک جنسیتی را چنین بیان داشت: «بر خلاف باور عمومی که حضور جوانان در دانشگاههای تک جنسیتی را فرار از سربازی و یا ترس از نرفتن به دانشگاه میدانند باید گفت حضور و قبولی در این دانشگاهها بسیار مشکلتر از دیگر دانشگاهها میباشد و بیشتر خانوادههای مذهبی یا کسانی که علاقمند به تحصیل در محیط آرام و سالم هستند، در این دانشگاهها شرکت میکنند؛ این دسته از افراد به علت محدودیتهایی که حضور نامحرم ایجاد میکند به دانشگاههای تک جنسیتی گرایش دارند.»
امینه مطهری، فارغ التحصیل دانشگاه امام صادق(ع) و طلبه حوزهی علمیه، در خصوص مزایای دانشگاههای تک جنسیتی گفت: «عدم رعایت مسایل اخلاقی در دانشگاهها به خصوص درشهرستانهای کوچک سبب تسری آن در کل جامعه میشود و اگر دانشگاهها تک جنسیتی باشد هدفها مشخص شده و درس خواندن به عنوان هدف اصلی دانشجویان قرار میگیرد.»
وی درباره وضعیت کنونی دانشگاهها نیز گفت: «متاسفانه امروزه دانشجویان ما اهدافی چون ازدواج، دوستیابی و اظهار وجود را بیش از درس خواندن مورد توجه قرار میدهند و دانشگاه که باید محلی برای آمزش و تربیت مدیران، برنامهریزان و فعالان آینده کشور باشد، تبدیل به فضایی تفننی و غیر درسی شده است و با تزلزل در اعتقادات، بیاحترامی به والدین و اساتید را به دنبال دارد و در آینده فضایی ایجاد خواهد کرد که افراد به قانون نیز احترامی نخواهند گذاشت.»
موسوی یکی از طلبههای مدرسه علمیه حضرت کبری(س)، که پیش از ورود به حوزه علمیه در دانشگاه تهران مدرک کارشناسی ارشد خود را دریافت کرده است، نیز درباره معایب دانشگاههای تک جنسیتی گفت: «افراط و تفریط در هر امری مضر و خطرناک است و باید همیشه در امور مختلف میانهرو بود. برای مثال در بسیاری از دانشگاههای تک جنسیتی شاهد رشد افکار فمینیستی در واحد خواهران و عقاید و افکار مردسالاری در واحد برادران هستیم که مقابله با این امر تدبیر اساتید و هوشیاری مسئولین کشور در امر فرهنگسازی را میطلبد.»
در ادامه نیز امینه مطهری طلبه سال سوم همان مدرسه افزود: «ترویج فرهنگ ازدواج، ارائه تسهیلات برای دانشجویان متاهل و تربیت صحیح از سوی خانوادهها و فرهنگسازی از سوی صدا و سیما، آموزش و پرورش و نهادهای فرهنگی میتواند مفسده در دانشگاههای مختلف را کاهش دهد و نباید با حذف این دانشگاهها صورت مساله را پاک کرده و حق انتخاب را از جوانان گرفت.»
مطهری بیان نمودن نادرستی و زشتی ارتباط با جنس مخالف به صورت ناسالم، و نهادینه کردن این امر را از دیگر راههای رفع معایب دانشگاههای مختلط دانست و گفت: «متاسفانه، فضای رقابتی در بین دانشجویان دانشگاههای مختلط به حداقل رسیده است و دیگر نخبگانی چون دکتر حسابی در دانشگاههای ما کمتر رشد میکنند. چرا که با این حجم بالای پذیرش دانشجو در دانشگاهها ما باید شاهد تربیت نخبگان بیشتری باشیم، در حالی که چنین نیست.»
سید امیر حسین حسینی، دانشجوی دانشگاه امام صادق(ع)، نیز ارتباط سالم بین دختر و پسر را در فعالیتهای علمی بلامانع عنوان کرد و گفت: «اگر در جامعه فرهنگسازی شود، برای حضور در اجتماع به جوانان آموزشهای لازم داده شود و جوانان نیز هدفهای خود را مشخص کنند، ارتباط سالم در جهت پیشبرد اهداف نظام و ارتقای سطح علمی بلامانع است. اما اینکه فرد تنها با هدف حضور در دانشگاه و دانشجو شدن وارد محیط علمی شود و هدفی جز دریافت مدرک نداشته باشد، پس در کنار جنس مخالف احتمال لغزش و خطای او بیشتر است.»
دانشجوی مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه امام صادق(ع) ادامه داد: «به نظر میرسد در مقطع کارشناسی به علت شکل نگرفتن شخصیت جوان بهتر است دانشگاهها تک جنسیتی باشد و برای مقاطع بالاتر دانشجویان را آماده کنند و اینگونه در مقاطع ارشد و دکتری و... وجود دانشگاههای مختلط کمتر زیانبار است.» وی وجود مسابقات، همایشها و فراخوانهای مشترک بین خواهران و برادران را یکی از زمینههای ایجاد فضای رقابتی در دانشگاههای تک جنسیتی عنوان کرد و افزود: «رقابت سالم سبب رشد علمی دانشجو و تضمین آینده شغلی و تحصیلی او میشود.»
حسینی شناخت از جنس مخالف را در مرحله اول در خانواده دانست و گفت: «اینکه به بهانه شناخت جنس مخالف، دوستیها شکل میگیرد صحیح نیست؛ چرا که در ابتدا میتوان این شناخت را از خانواده به دست آورد و پس از آن با مطالعه کتب و مشاوره کسب اطلاع کرد. از سوی دیگر راه شناختی که به ازدواج ختم نشود لاجرم به مفسده کشیده میشود. پس این نوع ارتباطات علاوه بر ضربه زدن به درس و تحصیل افراد سبب ضربات روحی و روانی و عقب ماندن از تحصیل حتی برای چند سال میشود.»
در پایان میتوان گفت برای داشتن فضایی سالم مهمترین اصل فرهنگسازی است و این امر محقق نمیگردد، مگر اینکه نهادهای فرهنگی به جای عملکرد موازی و جزیرهای به هدف واحد با رویکردهای متفاوت بپردازند و از همین حالا برای فرزندان این مرز و بوم برنامهریزی نمایند شاید که فردا دیر شده باشد.
مرز شیشه ای بین دو جنس مخالف ترک بر نمیداشت، اگر برنامه ای دراز مدت وجود داشت.
آخرین شماره :
پرتقالفروشی که یافت نشد!
یکی از دلایل عمده طرح چنین پیشنهادی، روابط نامناسب دختران و پسران در دانشگاهها اعلام شده است. اما آیا شرایط فرهنگی و اخلاقی نامناسب دانشجویان در دانشگاهها تنها به دلیل دوجنسیتی بودن محیطهای آموزشی است؟! متاسفانه برخی به جای حل مساله، صورت مساله را به طور کامل پاک میکنند! دانشجویی که با تمام انرژی جوانی خود، مانند چله از کمان دررفته، از دبیرستان وارد دانشگاه میشود و به راحتی جنس دیگر را در کنار خود میبیند، چگونه باید نحوه تعامل مناسب و درست با جنس دیگر را بلد باشد؟! آیا در دبیرستان به او آموزش دادهایم؟ آیا رسانههای عمومی، صدا و سیما و سینما به او آموزش داده است؟! آیا برای خانوادهها آنقدر فرهنگسازی کردهایم که به فرزندان خود هنجارهای اجتماعی را آموزش دهند؟!
گذری در دانشگاههای مختلط
دانشگاه نام مقدسی دارد. از آن مكانهایی است كه آدم با شنیدن اسمش هم به غرور میرسد. داشتن چندین دانشگاه با آموزشهای تخصصی متفاوت برای هر كشوری جزو افتخارات محسوب میشود؛ چه رسد به برپایی دانشگاهی كه با پذیرش عنوان...
دختر با دختر؛ پسر با پسر!
پسر و دختر؛ در کنار هم؟ این که دو جنس دختر و پسر در کنار هم بنشینند و کسب علم و فیض کنند، یکی از موضوعاتی است که دغدغه امروز بخشی از جامعه شده است. هر کس با توجه به...
پشت مرزهای شیشهای
گذری در دانشگاه امام صادق
«عدم رعایت مسایل اخلاقی در دانشگاهها به خصوص درشهرستانهای کوچک سبب تسری آن در کل جامعه میشود و اگر دانشگاهها تک جنسیتی باشد هدفها مشخص شده و درس خواندن به عنوان هدف اصلی دانشجویان قرار میگیرد.»
شهر زنان
گذری در دانشگاه دخترانه الزهرا
«تک جنسیتی شدن دانشگاهها در پیشگیری از آسیبهای جنسیتی تاثیر چندانی ندارد، بلکه باید از سانسور آموزشهای جنسی اسلام دست برداریم.»
آیا مسئولین با تفکیک موافقند؟
خبر جداسازی دختران و پسران توسط پرده در كلاسهای دانشگاه به گوش امام(ره) رسید و ایشان ناراحت از این اقدام، به فرزند خود دستور داد موضوع را بررسی كند و از فردای آن روز نشانی از اینگونه اقدامات در دانشگاهها نباشد.
دانشگاه صورتی، دانشگاه آبی!
دخترانه یا پسرانه، مسئله این است! سال اول دانشگاه بودیم و ترم اولی، یکی از دوستانمان دانشگاه قبول نشده بود و هنوز داشت برای کنکور سال بعد درس میخواند. یک روز تصمیم گرفتیم با بچههای قدیمی مدرسه برویم دیدنش. از...
انتخاب
«دخترم برو فرم انتخاب رشته رو بیار تا با دقت کد این رشتهها رو واردش کنیم.»
دانشگاههای تک جنسیتی
نظرات افراد مختلف...
یک دانشجوی دختر ترم اولی: این هم از شانس منه ملیحه جون!
یک دانشجوی پسر ترم آخری: ما که خرمان از پل گذشت، خودمان جا ماندیم!
طرح تفکیک جنسی یا جنسیتی دانشگاه
اگر طرح تک جنسیتی کردن دانشگاهها اجرا شود، چه می شود؟!
بالاخره که چی؟
خوب، وقتی بلد نیستند تو شصت و شش وجب محیط دانشگاه، چطور باید برخورد کنند، پس فردا تو جامعه هم خوب بلد نیستند دیگر!
یکی از دلایل عمده طرح چنین پیشنهادی، روابط نامناسب دختران و پسران در دانشگاهها اعلام شده است. اما آیا شرایط فرهنگی و اخلاقی نامناسب دانشجویان در دانشگاهها تنها به دلیل دوجنسیتی بودن محیطهای آموزشی است؟! متاسفانه برخی به جای حل مساله، صورت مساله را به طور کامل پاک میکنند! دانشجویی که با تمام انرژی جوانی خود، مانند چله از کمان دررفته، از دبیرستان وارد دانشگاه میشود و به راحتی جنس دیگر را در کنار خود میبیند، چگونه باید نحوه تعامل مناسب و درست با جنس دیگر را بلد باشد؟! آیا در دبیرستان به او آموزش دادهایم؟ آیا رسانههای عمومی، صدا و سیما و سینما به او آموزش داده است؟! آیا برای خانوادهها آنقدر فرهنگسازی کردهایم که به فرزندان خود هنجارهای اجتماعی را آموزش دهند؟!
گذری در دانشگاههای مختلط
دانشگاه نام مقدسی دارد. از آن مكانهایی است كه آدم با شنیدن اسمش هم به غرور میرسد. داشتن چندین دانشگاه با آموزشهای تخصصی متفاوت برای هر كشوری جزو افتخارات محسوب میشود؛ چه رسد به برپایی دانشگاهی كه با پذیرش عنوان...
دختر با دختر؛ پسر با پسر!
پسر و دختر؛ در کنار هم؟ این که دو جنس دختر و پسر در کنار هم بنشینند و کسب علم و فیض کنند، یکی از موضوعاتی است که دغدغه امروز بخشی از جامعه شده است. هر کس با توجه به...
پشت مرزهای شیشهای
گذری در دانشگاه امام صادق
«عدم رعایت مسایل اخلاقی در دانشگاهها به خصوص درشهرستانهای کوچک سبب تسری آن در کل جامعه میشود و اگر دانشگاهها تک جنسیتی باشد هدفها مشخص شده و درس خواندن به عنوان هدف اصلی دانشجویان قرار میگیرد.»
شهر زنان
گذری در دانشگاه دخترانه الزهرا
«تک جنسیتی شدن دانشگاهها در پیشگیری از آسیبهای جنسیتی تاثیر چندانی ندارد، بلکه باید از سانسور آموزشهای جنسی اسلام دست برداریم.»
آیا مسئولین با تفکیک موافقند؟
خبر جداسازی دختران و پسران توسط پرده در كلاسهای دانشگاه به گوش امام(ره) رسید و ایشان ناراحت از این اقدام، به فرزند خود دستور داد موضوع را بررسی كند و از فردای آن روز نشانی از اینگونه اقدامات در دانشگاهها نباشد.
دانشگاه صورتی، دانشگاه آبی!
دخترانه یا پسرانه، مسئله این است! سال اول دانشگاه بودیم و ترم اولی، یکی از دوستانمان دانشگاه قبول نشده بود و هنوز داشت برای کنکور سال بعد درس میخواند. یک روز تصمیم گرفتیم با بچههای قدیمی مدرسه برویم دیدنش. از...
انتخاب
«دخترم برو فرم انتخاب رشته رو بیار تا با دقت کد این رشتهها رو واردش کنیم.»
دانشگاههای تک جنسیتی
نظرات افراد مختلف...
یک دانشجوی دختر ترم اولی: این هم از شانس منه ملیحه جون!
یک دانشجوی پسر ترم آخری: ما که خرمان از پل گذشت، خودمان جا ماندیم!
طرح تفکیک جنسی یا جنسیتی دانشگاه
اگر طرح تک جنسیتی کردن دانشگاهها اجرا شود، چه می شود؟!
بالاخره که چی؟
خوب، وقتی بلد نیستند تو شصت و شش وجب محیط دانشگاه، چطور باید برخورد کنند، پس فردا تو جامعه هم خوب بلد نیستند دیگر!
در بررسی این قضیه به هیچ وجه نباید با غرب مقایسه بشیم...